საზოგადოებრივი

ბავშვების თვითშეფასება. ბავშვებში თვითშეფასება

ბავშვების თვითშეფასება. ბავშვებში თვითშეფასება



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

მას შემდეგ, რაც შეუძლებელია ბავშვების ბედნიერება ნებისმიერი სახის ჩავარდნის თავიდან ასაცილებლად, მათი მომზადება უბედურების წინაშე უფრო ეფექტური პოზაა საგანმანათლებლო საკითხებში.

იმის გაგება, თუ როგორ გრძნობენ თავს, მუდმივი მზრუნველობითა და სიყვარულით უხელმძღვანელებს მათ, არ მოითხოვონ მეტის ან სხვა რამის გაკეთების შესაძლებლობა და, ამის ნაცვლად, მხარი დაუჭირონ მათ ისე, რომ მაქსიმალურად გამოიყენონ თავიანთი თვისებები. ფსიქოლოგი ალისია ბანდერასირომ ბავშვებს ჰქონდეთ კარგი თვითშეფასება.

ბავშვებში დაბალი თვითშეფასების პრობლემის დასადგენად, ყურადღებით უნდა იყოთ „ჩუმი ყვირილი“. ბავშვებს არ შეუძლიათ თავიანთი ემოციების ვერბალიზება, ამიტომ არსებობს რამდენიმე ინდიკატორი, რამაც შეიძლება წარმოდგენა მოგვცეს:

- ჩვეულებრივ, ბავშვებს ყოველთვის სურთ გვითხრან, რამდენად კარგად ასრულებენ საქმეს და როდესაც ბავშვს აქვს დაბალი თვითშეფასების პრობლემა, ის ჩვეულებრივ საკუთარ თავზე არ საუბრობს, ან თუ ის საუბრობს, ის ცუდად საუბრობს.

- ეს ბავშვები ხშირად წარმატება გარე ფაქტორებს და შინაგანი ღირებულებების უკმარისობას მიაწერენ.

- ზოგჯერ ისინი იმპულსურები არიან, აქვთ იმედგაცრუების ძალიან მცირე ტოლერანტობა.

- სხვა ბავშვები აგრესიულები არიან, აწყენინებენ სხვებს, იჩეჩებიან მათ, რადგან ისინი სოციალურად არაკვალიფიციურები არიან და იმედგაცრუებას არხებენ სხვების მიმართ ბოროტების გამოყენებით.

- მათ აქვთ იზოლირება და მოძრაობა, კომუნიკაციის თავიდან აცილება და სხვებისგან უარის მიღება.

როდესაც ყველა ეს მაჩვენებელი დროთა განმავლობაში შენარჩუნდება, უნდა ვიფიქროთ, რომ ჩვენს შვილს აქვს პრობლემა და სწორედ მაშინ უნდა სთხოვოს დახმარება.

ზოგჯერ, დაბალი თვითშეფასების პრობლემები დგება იმის გამო, რომ მშობლები ძალიან ბევრს ითხოვენ ბავშვისგან და ის იმედგაცრუებულია, მათ არ იციან როგორ გადმოიტანონ სიყვარული ნუ ეცდებით შვილების დადებითად განმტკიცებას.

ჩვეულებრივ, ეს მშობლებს ერევათ გაძლიერების მისაღებად და ბავშვმა უნდა ისწავლოს სოციალური უნარები, რაც საშუალებას მისცემს მას დაუახლოვდეს სხვებს, იცხოვროს მის გარემოში და მოერგოს.

ეს სწავლა გამოდგება თუნდაც მოზარდობის ასაკისა და ჯგუფის მნიშვნელობის პირობებში. მათ ასწავლიან სტრატეგიასა და სოციალურ უნარ-ჩვევებს, თუ როგორ უნდა შექმნან ალტერნატიული გადაწყვეტილებები პრობლემის შესახებ მათი აზროვნებისას. ეს არის ის, რასაც "აზროვნების დებატები" უწოდებენ, სავარჯიშო, რომელიც მათ საშუალებას აძლევს დაინახონ, რომ გახსნით მათი შეფასება შეიძლება. თითოეული შემთხვევა არის განსაკუთრებული და არ არსებობს ძირითადი რეცეპტი.

თუ თქვენ აფასებთ თქვენს შვილს, თქვენი შვილი დააფასებს

თუ თქვენ, როგორც მამა, არ შეაფასებთ რაიმე კითხვას ან არ აგრძნობინებთ მას სიყვარულს ან არ აგრძნობინებთ მას მნიშვნელოვნად, ის თავს მნიშვნელოვნად არ აპირებს. ეს ჰგავს სარკეს, ეს არის გამოსახულება, რომელიც უბრუნდება ბავშვებს. ეს სურათი უნდა იყოს რაც შეიძლება მჭიდრო და ჩვენ არ უნდა ჩავარდეთ განმეორებით პოზიტიური გაძლიერების შეცდომაში, რადგან თქვენ არ ხართ სანდო და შეწყვეტთ საიმედო ცნობას.

მნიშვნელოვანია ბალანსის პოვნა, რადგან პოზიტიური განმტკიცების სიჭარბით, ბავშვი ზედმეტად დამოკიდებულია გარე დამტკიცებაზე, არ აყალიბებს საკუთარ კრიტერიუმებს და ყოველთვის ცდილობს სხვების მიერ დამტკიცებას.

ბავშვები უნდა გვიყვარდეს უბრალოდ იმისთვის, რომ არსებობდნენ, მაგრამ ზოგჯერ მხოლოდ ეს არ ღირს და უნდა გაძლიერდეს გარკვეული შესაძლებლობები, წახალისების გადმოცემა. მთავარია, იპოვოთ წონასწორობა პოზიტიურ განმტკიცებას შორის, რომელიც გულწრფელი უნდა იყოს, მათთვის შეზღუდვების დაწესებისას, მათთვის ”არა” -ს თქმა და კარგი საქციელის გამო.

შეგიძლიათ წაიკითხოთ სხვა სტატიების მსგავსი ბავშვების თვითშეფასება. ბავშვებში თვითშეფასება, ადგილზე თვითშეფასების კატეგორიაში.


ვიდეო: შფოთვითი აშლილობის ფორმები - ფსიქოლოგი მარინა კაჭარავა (აგვისტო 2022).